LIBERALISMO

Taller liberalismo from Maria Cristina Modesto

TALLER EUROPA SIGLO XX

Europa es uno de los continentes que forman el supercontinente euroasiático, situado entre los paralelos 36º y 70º de latitud norte. De forma convencional y por motivos históricos es considerada un continente, tras la delimitación realizada por el geógrafo ruso Vassili Tatichtchev quien deseaba señalar la pertenencia de Rusia a Europa y no a Asia.
Europa es la cuna de la cultura occidental. Las naciones europeas desempeñan un papel preponderante en los asuntos mundiales desde el siglo XVI en adelante, especialmente después del comienzo de la colonización. En los siglos XVII y XVIII, las naciones europeas controlaron la mayor parte de África, América, y gran parte de Asia, y posteriormente también Oceanía. La Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial condujeron a una disminución en el dominio de Europa en los asuntos mundiales cuando los Estados Unidos y la Unión Soviética tomaron la preeminencia. La Guerra Fría entre las dos superpotencias dividió Europa a lo largo del Telón de Acero. La integración europea dio lugar a la formación del Consejo de Europa y la Unión Europea en Europa occidental, las cuales se han expandido hacia el este desde la caída de la Unión Soviética en 1991

REFLEXION
Analice el mapa conceptual y consulte los siguiente puntos
1. Describa la posición astronómica y geográfica de Europa
2. Elabore una línea del tiempo de Europa en el siglo xx con los 10 hechos mas sobresalientes y explíquelos
3. Ramas del desarrollo económico Europeo en el siglo xx, ejemplos
4. Elabore un mapa con el relieve e hidrografía de Europa y además incluya el punto 1
5. Complete el siguiente cuadro sobre el desarrollo cultural de Europa en el siglo xx

TALLER SIGLO XX (AMERICA -COLOMBIA)

SEGUNDO PERIODO - CLEI 4.2

INVESTIGUE
1. ¿En qué consistió la crisis del 29?
2. ¿Qué es una bolsa de valores?, una acción?, divisas?, índices bursaltiles?
3. ¿Cuál es el dinero plástico? ,
4. ¿Cuál es la acción mejor pagada en la bolsa de valores de Colombia? Y ¿Cuál la mas mal pagada?
5. Como se formaron los sistemas totalitarios en Europa?
6. Explique los objetivos que perseguía el Fascismo, Nazismo, Falangismo y, Socialismo,
7. Elabore un mapa de Colombia con la posición astronómica y geográfica.
8. Complete el siguiente cuadro sobre Colombia

9. ¿En qué consistió la hegemonía conservadora?
10. ¿Cuáles fueron las causas y las consecuencias de la guerra de los mil días
11. Explique el movimiento indígena en las primeras décadas del siglo XX
12. Como surgió el partido comunista y socialista en Colombia
13. ¿En qué consistió la masacre de las bananeras? y ¿en qué importante novela habla de ella?

PROYECTO "UN VIAJE FASCINANTE AL INTERIOR DE LOS ALIMENTOS"

http://ticenelaulaggb.blogspot.com/

La deficiencia de una cultura alimentaria frente al consumo de alimentos saludables; de los alumnos de las instituciones educativas del D.C. con una inclinación permanente al consumo de alimentos no saludables, que está arraigada a nuestra realidad, hizo necesario desarrollar el proyecto multidisciplinario mediado por TIC “Un viaje fascinante al interior de los alimentos” que permitirá reflexionar sobre esta problemática.

http://ticenelaulaggb.blogspot.com/

   

TALLER MULTIDISCIPLINARIO RUTA AL MUNDIAL BRASIL 2014 CICLO 4.2 Y 4.3

El Conectivismo y su influencia en el aprendizaje para la era digital (Implementación de la taxonomía para la era digital)

Objetivos
• Desarrollar un pensamiento crítico y sistémico que permita a través del uso de tecnología adquirir, analizar, reflexionar y compartir nuevos conocimientos.
• Ubicar y Conocer la ruta a Brasil 2014, determinando los aspectos culturales, social, económico y biodiversidad de los países; departamentos, provincias y estados por donde pasa la ruta hacia Brasil.

Procedimiento
1. Conformación de grupos de trabajo
2. Seleccionar el tema objeto de estudio.
3. Elaborar un portafolio de los recursos a utilizar con datos, cibergrafría, imágenes, videos, artículos, link etc.
4. crear un podcast de 1 minuto de duración donde presente el tema de estudio en http://www.ivoox.com/
5. Elabora una nube con 7 palabras que caracterice su trabajo y será colocado en una diapositiva http://www.tagxedo.com/
6. crea un póster en Glogster donde indique los aspectos importantes del trabajo con textos, imágenes y vídeo http://www.glogster.com/
7. Presentar los avances del proyecto (21 al 25 de Abril) según cronograma acordado.
8. Diseñar una presentación de PowerPoint avance inicial.
9. Organizar un foto-video o un recurso on-line y subirlo Wix o Webnode, o cualquier otra página virtual para la socialización final.
10. Utilizar las TIC para consultar, ampliar, reforzar, organizar y jerarquizar los contenidos y relacionarlos con el proyecto de aula.

Los departamentos de Colombia de la ruta son: Cundinamarca, Tolima, Quindío, Valle, Cauca y Nariño.
Las provincias de Ecuador son: Carchi, Imbabura, Pichincha, Cotopaxi, Tungurahua, Chimborazo, Cañar, Azuay y Loja.
Los departamentos de Perú son: Piura, Lambayeque, La libertad, Ancash, Lima, Huancavelica, Ica, Ayacucho, Apurímac, Cuzco y Madre de Dios.
Los estados de Brasil son: Acre, Rodonia, Matogrosso, Goiás, Mina Gerais, Rio de Janeiro, Sao Paulo, Paraná, Bahía, Ceará, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Amazonas y Algoas.

Presentación -- Sugerencias
Diapositiva 1:
• Nombre del colegio
• Nombre del proyecto
• Estudiante --clei
• Docentes
Diapositiva 2:
Abstrac – resumen en ingles. Utilice traductor en línea http://translate.google.com/?hl=es
Diapositiva 3:
• Ubicar Mapa- ruta y el sitio específico para estudio e investigación.(departamento en Colombia y Perú, provincia en Ecuador y estado en Brasil)
Diapositiva 4:
• Diseñar mapa conceptual (servidores en línea) con las características físicas, sociales y culturales del territorio – o sitio- a investigar.
Diapositiva 5:
• Diseñar un álbum virtual que contenga:
Aspectos Biológicos de las plantas (flora):
Para cada una indicar: ficha técnica
1.Imagen, nombre científico, nombre común
2.Características generales. Forma de reproducción
3.Usos y aplicaciones
4.forma de cultivo y distribución de la producción
5.una receta
Diapositiva 6:
Problemas económicos, políticos, sociales, ambientales que afectan la región
Diapositiva : 7
Elaborar un presupuesto del viaje a realizar incluyendo la taza de cambio en dólares (de acuerdo a la moneda del respectivo país que le correspondió; Colombia, Ecuador, Perú y Brasil
Diapositiva 8:
Conclusiones respecto al tema, impacto en lo económico, social, ambiental y uso de la tecnología.
Diapositiva 15

Referencias bibliográficas y webgrafía.

MATRIZ PARA VALORACIÓN DE PROYECTOS DE AULA
El presente proyecto tienen en cuenta los siguientes aspectos para su valoración:
• Búsqueda y organización de la información.
• Síntesis, calidad y manejo ético de la información.
• Creatividad
• Actitud, trabajo individual y colaborativo
• Manejo del tiempo.
• Ver la matriz de valoración en:
• http://es.scribd.com/doc/96832780/Matriz-de-Valoracion-ProyectoAula

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA SOCIALIZACIÓN DE PROYECTOS DE AULA
Busca valorar el desarrollo de habilidades en cada una de las propuestas presentadas, para ello se tienen en cuenta los siguientes aspectos:
• Habilidades tecnológicas: iconicidad (manejo de imágenes), textualidad (organización de contenidos), implementación de recursos tecnológicos.
• Habilidades cognitivas: funciones cerebrales de orden superior (análisis, síntesis, organización y presentación de la información).
• Habilidades comunicativas: sustentación oral y uso de recursos tecnológicos.

Gran final de la socialización la unión de las rutas, presupuesto y experiencias percibidas

Subir el proyecto al blog personal
Subir el proyecto al grupo de Facebook milla el dia _____
Comentar en el Facebook los trabajos de sus compañeros

WEBGRAFÍA
http://colombiadigital.net/caja-de-herramientas/guias-rapidas/item/5658-explora-colombia-con-google-street-view.html
http://expedicionrcn.noticiasrcn.com/

Éxitos en el fascinante mundo de construcción del conocimiento

COLOMBIA SIGLO XX

REFLEXION
Analice el mapa conceptual y consulte los siguiente puntos
1. Describa la posición astronómica y geográfica de Colombia
2. Elabore una línea del tiempo de Colombia en el siglo xx con los 10 hechos mas sobresalientes y explíquelos
3. Ramas del desarrollo económico Colombiano en el siglo xx, ejemplos
4. Elabore un mapa con el relieve e hidrografía de Colombia y además incluya el punto 1
5. Complete el siguiente cuadro sobre el desarrollo cultural de Colombia en el siglo xx

EUROPA SIGLO XX

Europa es uno de los continentes que forman el supercontinente euroasiático, situado entre los paralelos 36º y 70º de latitud norte. De forma convencional y por motivos históricos es considerada un continente, tras la delimitación realizada por el geógrafo ruso Vassili Tatichtchev quien deseaba señalar la pertenencia de Rusia a Europa y no a Asia.
Europa es la cuna de la cultura occidental. Las naciones europeas desempeñan un papel preponderante en los asuntos mundiales desde el siglo XVI en adelante, especialmente después del comienzo de la colonización. En los siglos XVII y XVIII, las naciones europeas controlaron la mayor parte de África, América, y gran parte de Asia, y posteriormente también Oceanía. La Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial condujeron a una disminución en el dominio de Europa en los asuntos mundiales cuando los Estados Unidos y la Unión Soviética tomaron la preeminencia. La Guerra Fría entre las dos superpotencias dividió Europa a lo largo del Telón de Acero. La integración europea dio lugar a la formación del Consejo de Europa y la Unión Europea en Europa occidental, las cuales se han expandido hacia el este desde la caída de la Unión Soviética en 1991

REFLEXION
Analice el mapa conceptual y consulte los siguiente puntos
1. Describa la posición astronómica y geográfica de Europa
2. Elabore una línea del tiempo de Europa en el siglo xx con los 10 hechos mas sobresalientes y explíquelos
3. Ramas del desarrollo económico Europeo en el siglo xx, ejemplos
4. Elabore un mapa con el relieve e hidrografía de Europa y además incluya el punto 1
5. Complete el siguiente cuadro sobre el desarrollo cultural de Europa en el siglo xx

AMERICA SIGLO XX

América es el segundo continente más grande del planeta, después de Asia. Ocupa gran parte del hemisferio occidental de la Tierra. Se extiende desde el océano Glacial Ártico por el norte hasta el Cabo de Hornos por el sur, en la confluencia de los océanos Atlántico y Pacífico, los cuales a su vez delimitan al continente por el este y el oeste, respectivamente.
Con una superficie de más de 42 000 000 km². Debido a su gran tamaño y sus características geográficas, América es dividida tradicionalmente en América del Norte, América Central, las Antillas y América del Sur.6 Algunos geógrafos consideran a América Central y las Antillas como una subregión dentro de América del Norte. Atendiendo a sus características culturales, se distinguen América Anglosajona y América Latina.
REFLEXION
Analice el mapa conceptual y consulte los siguientes puntos
1. Describa la posición astronómica y geográfica de América
2. Elabore una línea del tiempo de América en el siglo xx con los 10 hechos mas sobresalientes y explíquelos
3. Ramas del desarrollo económico América en el siglo xx, ejemplos
4. Elabore un mapa con el relieve e hidrografía de América y además incluya el punto 1
5. Complete el siguiente cuadro sobre el desarrollo cultural de América en el siglo xx

ASIA SIGLO XX

Asia es el continente más extenso y poblado de la Tierra que, con cerca de 44 millones de km², supone el 8,70% del total de la superficie terrestre y el 29,45% de las tierras emergidas y, con 4.200.000.000 de habitantes, el 60% de la población mundial. Se extiende sobre la mitad oriental del hemisferio Norte, desde el océano Glacial Ártico, al norte, hasta el océano Índico, al sur. Limita, al oeste, con los montes Urales, y al este, con el océano Pacífico.
REFLEXION
Analice el mapa conceptual y consulte los siguientes puntos
1. Describa la posición astronómica y geográfica de Asia
2. Elabore una línea del tiempo de Asia en el siglo xx con los 10 hechos mas sobresalientes y explíquelos
3. Ramas del desarrollo económico Asiático en el siglo xx, ejemplos
4. Elabore un mapa con el relieve e hidrografía de Asia y además incluya el punto 1
5. Complete el siguiente cuadro sobre el desarrollo cultural de Asia en el siglo xx

AFRICA SIGLO XX

REFLEXION
Analice el mapa conceptual y consulte los siguiente puntos
1. Describa la posición astronómica y geográfica de África
2. Elabore una línea del tiempo de África en el siglo xx con los 10 hechos mas sobresalientes y explíquelos
3. Ramas del desarrollo económico África en el siglo xx, ejemplos
4. Elabore un mapa con el relieve e hidrografía de África y además incluya el punto 1
5. Complete el siguiente cuadro sobre el desarrollo cultural de Africana en el siglo xx

TALLER 1 EL DOMINIO EUROPEO EN EL MUNDO

TALLER 3 LA REVOLUCION RUSA

TALLER 2 LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

https://www.youtube.com/watch?v=_28H2LqFXE0

TALLER 4 ECONOMIA DE ENTREGUERRAS

TALLER 5 ASCENSO DE LOS FASCISMO

HECHOS DEL SIGLO XX

SIGLO XX Y XXI from Maria Cristina Modesto

AUDIOS PARA ANALIZAR CLEI 4

PAMPLONILLA LA LOCA

REPASO CICLO 4.1

TALLER - COLOMBIA SIGLO XX Y XXI-

El siglo XX se caracterizo por el enfrentamiento, manifiesto en la lucha por el poder entre liberales y conservadores. En las primeras décadas de este siglo Colombia perdió gran parte de su territorio, ante la mirada impotente de sus gobernantes que se mostraban débiles e indefensos ante los conflictos internos y externos.
La violencia que caracteriza el acontecer político colombiano desde comienzos del siglo XX e inicio del XXI ha sido acompañada por un proceso paralelo de desplazamientos internos. El conflicto armado, la delincuencia común, la lucha por la tenencia de la tierra, la ineficacia del sistema politicojudicial y la ausencia de mecanismos eficientes para la solución pacífica de controversias entre ciudadanos.

1. Investigue cada uno de los hechos

2.complete el mapa conceptual