LECTURA DE FILOSOFIA CLEI 6

Lectura : ESTO TAMBIÉN PASARÁ

Hubo una vez, hace mucho tiempo, en un lugar muy lejano, un rey que dijo a los sabios de su corte:
– !!Me estoy fabricando un precioso anillo¡¡ He conseguido uno de los mejores diamantes posibles, quiero guardar oculto dentro del anillo algún mensaje que pueda ayudarme en momentos de desesperación total, y que ayude mis herederos para siempre.
Todos quienes escucharon eran sabios, grandes eruditos; podían haber escrito grandes tratados, pero darle un mensaje de no más de dos o tres palabras que le pudieran ayudar en momentos de desesperación total...
Pensaron; buscaron en sus libros pero no podían encontrar nada; consultaron a reconocidos filósofos de la época, visitaron brujos y gitanos en busca de la preciada misión del rey, pero todo fue en vano.
El rey tenía un anciano sirviente que también había sido sirviente de su padre. La madre del rey murió pronto y este sirviente cuidó de él, por lo tanto lo trataban como si fuera de la familia. Había un mutuo cariño del uno hacia el otro y para las decisiones de mayor trascendencia en el reino la palabra de aquel viejo servía como apoyo al rey. El rey sentía un inmenso respeto por el anciano, de modo que también le consultó. Y este le dijo:
– No soy un sabio, ni un erudito, ni académico, pero conozco el mensaje. Durante mi larga vida en el palacio me he encontrado con todo tipo de gente, y en una ocasión me encontré con un místico. Era un invitado de tu padre y yo estuve a su servicio. Cuando se marchó, como gesto de agradecimiento me dio este mensaje –el anciano lo escribió en el papel, lo dobló y se lo dio al rey.
– !!Pero no lo leas¡¡ –le dijo– ¡¡ mantenlo escondido en el anillo¡¡.ábrelo solo cuando todos los demás hayan fracasado, cuando no encuentres salida a la situación.
Ese momento no tardó en llegar. El país fue invadido y el rey perdió su reino. Estaba huyendo en su caballo para salvar su vida mientras sus enemigos lo perseguían. Estaba solo y los perseguidores eran numerosos.
Llegó a un lugar donde el camino se acababa, no había salida. En frente había un precipicio y un profundo valle donde caer por él sería el fin. Y no podía volver porque el enemigo le cerraba el camino. Ya podía escuchar el trotar de los caballos. No podía seguir hacia delante y no había otro camino. De repente se acordó del anillo. Lo abrió, sacó el papel y allí encontró un mensaje tremendamente valioso. Simplemente decía: ESTO TAMBIÉN PASARÁ
Mientras leía, sintió que se cernía sobre él un gran silencio. Los enemigos que le perseguían debían haberse perdido en el bosque, o debían haberse equivocado de camino, pero lo que es cierto es que poco a poco se dejó de sentir el trote de los caballos. El rey se sentía profundamente agradecido por el mensaje del anciano y del místico desconocido. Aquellas palabras habían resultado milagrosas. Dobló el papel, volvió a ponerlo en el anillo.
Tiempo después reunió a sus ejércitos y reconquistó el reino. Y el día en que entraba de nuevo victorioso en la capital hubo una gran celebración con música y bailes... y él se sentía muy orgulloso de sí mismo. Y el anciano que estaba al lado de su carruaje y le dijo:
– Este momento también es adecuado: ¡¡¡vuelve a mirar el mensaje¡¡¡
– ¿Qué quieres decir? Preguntó el rey. Ahora estoy victorioso, la gente celebra mi vuelta, no estoy desesperado, no me encuentro en una situación sin salida.
– !!Escucha¡¡ –dijo el anciano– Este mensaje no es solo para situaciones desesperadas, también lo es para situaciones placenteras” “No es solo para cuando estas derrotado; lo es también para cuando estés victorioso”
El rey abrió el anillo y leyó nuevamente el mensaje: ESTO TAMBIÉN PASARÁ. Y nuevamente sintió la misma paz, el mismo silencio en medio de la muchedumbre que celebraba y bailaba, pero el orgullo y el ego, habían desaparecido. El rey pudo terminar de comprender el mensaje. Se había iluminado. Entonces el anciano le dijo: “Recuerda que en la vida todo pasa”
Ninguna cosa, ninguna emoción son permanentes. Como el día y la noche, hay momentos de alegría y momentos de tristeza. Acéptalos como parte de la dualidad de la naturaleza misma de las cosas...Así como de un momento a otro llegan los buenos momentos, de esa misma manera se presentan la tristeza, la desolación, la incertidumbre, y es de verdaderos sabios el saber manejar las situaciones, conducirlas por el mejor camino, sin permitir que en ningún momento la desesperación tome riendas de tus actos y pensamientos. Si en los momentos extremos de tu vida tienes en cuenta que “ESTO TAMBIEN PASARA” seguramente tendrás los pies en la tierra y no te dejarás llevar por la desesperación, porque ella se muestra de diferentes formas y no diferencia entre la alegría y la tristeza.
Con ejemplos tan claros como los poderosos gobernantes que estiman su supremacía por encima de cualquier ser humano, son prisioneros de su desesperación por alcanzar y demostrar cada vez más su banal grandeza; o las duras pruebas que recaen en un ser humilde, quien al percibir una recaída a su situación moral, física o económica, asume y predispone su actitud mental a una desesperación nociva que al igual que en el primer caso serán la consecuencia de una errada situación.
Taller de lectura :
1. ¿Cuál es la idea central de la parábola: “Esto también pasará”?
2. ¿Qué mensaje principal deja la historia?
3. Explica dos mensajes secundarios que hayas extraído de la lectura.
4. Explica brevemente el papel desempeñado por los personajes principales de la historia
5. ¿Qué recomiendas en momentos de desesperación?
6. ¿Qué mensaje darías tu al rey?
7. Justifica dos razones que expliquen tu acuerdo o desacuerdo sobre el mensaje dado por el sabio al rey.
8. ¿Por qué en momentos de fortuna nos olvidamos que todo es pasajero? Justifica
9. Interpreta y opina sobre la siguiente frase: “la comodidad de la rutina da seguridad”
10. A qué se refiere la expresión: “La dualidad de la naturaleza”
11. ¿En qué momentos la desesperación toma riendas en tu vida? ¿Cómo actuar frente a ello?.
12. ¿Será verdad que la desesperación llega al humilde y al que lo tiene todo? Explica
13. ¿Qué aspectos de la vida causarán más desesperación?
14. ¿Qué cosas te causan más sosiego y/o tranquilidad? ¿Son pasajeros? explica

AMÉRICA - ORGANISMOS INTERNACIONALES

TALLER DE PERIODO
ORGANISMO INTERNACIONAL
Una organización internacional se debe establecer mediante un tratado que provee de ella con reconocimiento legal. Las organizaciones internacionales así establecidas están sujetas al derecho internacional, capaces de entrar en acuerdos entre sí mismos o con los estados. Así las organizaciones internacionales en un sentido legal son distinguidas de las agrupaciones meras de estados, tales como el G-8 y los G-77, ni unos ni otros de los cuales han sido fundados por un tratado, aunque también en contextos no-legales éstos se refieren a veces como organizaciones internacionales. Las organizaciones internacionales deben también ser distinguidas como tratados; Mientras que todas las organizaciones internacionales son fundadas por un tratado (e.g., cuyo ejemplo 'El Libre Tratado de Comercio' "TLCAN" de Norteamérica cuyos países se encuentran Canadá, Estados Unidos y México).
Clasificación
Los organismos internacionales pueden ser de muy diversos tipos. Una clasificación sobre los mismos establece las diferencias:
En función de su duración:
• Permanentes, que son creados sin fijar un plazo para la finalización de su mandato. (ONU)
• No permanentes, que son aquellos a los que se establece un cometido específico para una duración determinada en el tiempo, transcurrido el cual dejan de existir.
Por sus competencias:
• Plenos, que son aquellos que tienen plena capacidad de acción sobre las materias delegadas por los Estados que los crearon y que pueden adoptar resoluciones a cuyo cumplimiento están obligadas las partes. (Unión Europea)
• Semiplenos que son aquellos que, aún teniendo plena capacidad, requieren para adoptar resoluciones vinculantes, la decisión preceptiva previa a cada acto de los miembros que lo componen. (OPEP)
• De consulta, cuyas resoluciones no son vinculantes y que pertenecen al ámbito del estudio reflexión. (OCDE)
Por razón de la materia, según sean las cuestiones que traten: económicas, culturales, y otras. (CAACI)
Por su composición:
• Puros, los integrados sólo por Estados soberanos. (Tribunal Penal Internacional)
• Mixtos, en los que, además de los Estados, con voz y, en algunos casos voto, se integran otras instituciones públicas (municipios, provincias, Comunidades Autónomas, Estados Federados, etc). (Unesco)
• Integrados, en los que participan Estados y otros organismos internacionales. (FMI)
• Autónomos, sólo compuestos por organismos internacionales previamente existentes.

América
• Alianza Bolivariana para las Américas (ALBA)
• Unión Norteamericana (NU)
• Organización de los estados americanos (OEA)
• Parlamento Latinoamericano
• Unión de Naciones Sudamericanas (UNASUR)
• Mercosur (Mercado Común del Sur)
• Comunidad Andina
• Comunidad del Caribe (CARICOM)
• Organización de Estados del Caribe Oriental (OECS)
• Parlamento Andino
• Parlamento Centroamericano (PARLACEN)
• Grupo de Río
• Conferencia de Autoridades Audiovisuales y Cinematográficas de Iberoamérica (CAACI)
• NAFTA (Tratado de Libre Comercio de América del Norte)
• CSFMEU (Comisión de salud fronteriza México - Estados Unidos).
ACTIVIDAD
Lea cuidadosamente el documento; organismo internacional
De acuerdo al orden de la lista, a cada estudiante le corresponde un país, que deberá investigar y desarrollar el trabajo de acuerdo a los siguientes parámetros:
Procedimiento
1. Elaborar un portafolio de los recursos a utilizar con datos, cibergrafría, imágenes, videos, artículos, linketc.
2. Crear un podcast de 1 minuto de duración donde presente el tema de estudio en http://www.ivoox.com/3.
Presentar los avances del proyecto según cronograma acordado. Una presentación de PowerPoint avance inicial.
4. crear un foto video en movie Maker o video en Power Point y subirlo al blog. Enviar el link al correo modestomariacristina@gmail.com
5. Utilizar las TIC para consultar, ampliar, reforzar, organizar y jerarquizar los contenidos y relacionarlos con el proyecto de aula.
Tener en cuenta los siguientes contenidos:
1.Ubicación del país utilizar google engine https://mapsengine.google.com/map/splash?hl=es&app=mp.Posición geográfica y posición astronómica.
2. Características físicas: extensión, altura, temperatura relieve, hidrografía. (mapa conceptual)
3. historia, utilice una línea del tiempo
4. Investigar y explicar (Explique su fundación y principales objetivos de dicha organización) el organismos internacional a que corresponde el país escogido
5. Mapa conceptual sobre el desarrollo económico, social, político y cultural del país
6. Problemas sociales, político, culturales, económicos más evidentes e impacto ecológico.
7. Realizar un presupuesto que incluya pasajes en avión y /u otro tipo de transporte que se necesite para ir a dicho país, comida hotel, los sitios turísticos que va a visitar, definir los días que va durar el viaje, los obsequios que va a traer e imprevistos y estime el costo total del viaje.
8. elaborar un resumen del trabajo en ingles (Abstract)
9. Bibliografía y Cibergrafía

PAISES AMERICANOS
1. Antigua y Barbuda
2. Argentina
3. Bahamas
4. Barbados
5. Belice
6. Bolivia
7. Brasil
8. Canadá
9. Chile
10. Colombia
11. Costa Rica
12. Cuba
13. Dominica
14. Ecuador
15. El Salvador
16. Estados Unidos
17. Granada
18. Guatemala
19. Guyana
20. Haití
21. Honduras
22. Jamaica
23. México
24. Nicaragua
25. Panamá
26. Paraguay
27. Perú
28. República Dominicana
29. San Cristóbal y Nieves
30. San Vicente y las Granadinas
31. Santa Lucía
32. Surinam
33. Trinidad y Tobago
34. Uruguay
35. Venezuela

SEGUNDO PERIODO- TALLER GEOPOLITICA CICLO 6

"NUNCA ESTADOS UNIDOS ESTUVO TAN AISLADO COMO AHORA EN AMÉRICA LATINA" POR MARÍA JOSÉ CASTRO LAGE Entrevista con el filósofo y sociólogo brasileño Emir Sader sobre los movimientos sociales, los gobiernos progresistas y las nuevas alianzas en América Latina. Sader se refirió a la fuerza de los gobiernos progresistas en Suramérica. "Los gobiernos son fuertes -dijo- porque su prioridad son las políticas sociales. América Latina es el continente con mayor desigualdad del mundo, y Brasil el país con más desigualdad del continente. La política social es la prioridad porque su enorme repercusión popular es el voto fundamental que asegura la continuidad desde sus comienzos, y eso es lo que garantiza el apoyo a esos gobiernos". Profesor de filosofía de la Universidad de São Paulo, sociólogo e investigador, exsecretario ejecutivo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), este científico social mantiene actualmente una columna de opinión semanal muy leída en diversos medios de comunicación tanto de Latinoamérica como de España. ¿Qué indicios hay de que los gobiernos neoliberales de América Latina estén agotados? Las tres grandes economías latinoamericanas, México, Argentina y Brasil, tuvieron crisis arrasadoras en los años 90 y principios de los 2000. Ya previamente comenzaba la elección de gobiernos antiliberales, pero antes se percibió un agotamiento claro. El ejemplo de México es evidente. Siempre digo que este país se casó con EE?UU pensando que se casaba con una viuda rica y se casó con una viuda en quiebra. Lo que llegó fue capital para explotar mano de obra barata en la frontera, mujeres y niños, no grandes inversiones para modernizar el país. El modelo tuvo un apogeo fuerte, rápido, amplio, y después una caída muy acentuada. Y en la actualidad, ¿se percibe una derechización de los gobiernos? No. Creo que México, por ejemplo, aunque siguió siendo promovido como la alternativa latinoamericana, basta con ver cómo está. Perú es un país que siguió con un nivel de desarrollo económico elevado, pero con explotación extranjera de riquezas naturales y sin mejorar la situación social. Por otro lado, a pesar de la recesión internacional, los gobiernos progresistas de América Latina consiguieron mantener un desarrollo alto y, principalmente, disminuir la desigualdad, la pobreza, la miseria, la exclusión social. Eso se mantiene, las políticas sociales son lo más importante de esos gobiernos. Y aunque se sintió el efecto de la recesión en el centro del capitalismo (Europa, Japón, EEUU), no se entró en crisis porque hay mucho comercio entre estos países y mucho intercambio con China. ¿Ese equilibrio entre EEUU y China que define el siglo XXI en términos económicos es duradero? Cabe una sospecha muy fuerte de que el siglo XXI será el de China. Ahora, no significa que vaya a haber una decadencia irreversible de la hegemonía norteamericana porque sigue siendo la única superpotencia en el mercado mundial en lo político, en lo militar, en lo tecnológico, aunque debilitada. Probablemente esto se sustituirá un día por un mundo multipolar. Por eso es importante lo que hicieron los BRICS -Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica- el año pasado durante su reunión en Brasil: crear un Banco de Desarrollo en lugar del Banco Mundial, un Fondo de Reservas en lugar del Fondo Monetario Internacional… Ya hay síntomas de que se está construyendo un mundo multipolar, pero la hegemonía estadounidense sigue siendo determinante. Lo más importante no es lo político, lo económico o lo militar, es lo ideológico. Los valores globalizados son el modo de vida norteamericano, el estilo del centro comercial, el todo es mercancía… Ese estilo de consumo está en China, está en la periferia de nuestras grandes ciudades... Eso es hegemonía, cuando los que compiten contigo son tus víctimas e imponen tus valores. ¿Cómo afecta todo esto a América Latina? En América Latina, EEUU nunca estuvo tan aislado. Se construyó la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (Celac), por primera vez una institución de integración que no tiene la huella de EE?UU, y China convocó una reunión con los 33 Estados de la Celac para negociar acuerdos comerciales e inversiones. Ahora China tiene una política que les conviene: intercambios comerciales, compra de recursos naturales, energéticos, compra de soja, que infelizmente muchas veces se cultiva con transgénicos, pero que los países no pueden dejar de plantar porque China va a seguir comiendo cada vez más y, por tanto, también comprando cada vez más. Hoy en día la presencia de China es más importante que la de EEUU. Es el primer socio de muchos países importantes de América Latina. ¿Cuál es la figura de Brasil? ¿Ha asumido cierto papel de imperio frente a países como Ecuador o Bolivia? Hoy sería difícil darle esa categoría porque la política internacional brasileña choca con la política norteamericana, son distintas, por intereses y alianzas diferentes. A la derecha no le gusta nada la política exterior brasileña, que por primera vez es relativamente solidaria. Ahora hay una presencia muy fuerte de empresas brasileñas en países como Paraguay, Argentina o Uruguay, y si no hubiera una política exterior más o menos solidaria sería un desastre porque los elementos del subimperio (Banco do Brasil, Petrobras) están presentes. Hoy la relación es más o menos equilibrada, y aunque puede haber problemas, la actitud de colaboración es más importante que la de explotación. ¿En qué situación se encuentran los movimientos sociales en América Latina tras la llegada de estos gobiernos progresistas? Los movimientos sociales sufrieron mucho con el neoliberalismo: desempleo, subempleo, represión… Cuando ganan a esos gobiernos, no ganan por la vía de las grandes movilizaciones, salvo en Ecuador y Bolivia, donde habían tumbado cinco gobiernos y decidieron crear un partido político, presentarse y ganar. Además, en Ecuador, Bolivia y Venezuela no hubo una continuidad del neoliberalismo: fracasó y se cayó, lo que facilitó tener gobiernos más avanzados. En países como Brasil o Argentina el neoliberalismo fue devastador. Entonces, con gobiernos, digamos, que no reprimen, se mantiene una relación buena, pero hay herencias negativas: por ejemplo, la presencia de los agronegocios perjudica la política de reforma agraria en Brasil y Argen-tina, y hay políticas energéticas que chocan con los pueblos indígenas y movimientos ecologistas. Pero los movimientos sociales son conscientes de que la alternativa a esos gobiernos está siempre a la derecha, en ninguno de esos países existen partidos más radicales con fuerza. En Brasil hacen críticas justificadas respecto a la política agraria, pero aun así apoyan al Gobierno amenazado por la derecha, porque saben que políticamente sería peor el cambio. Los movimientos sociales en América Latina no están viviendo un auge. Incluso en Bolivia y en Ecuador, a pesar de los conflictos, cuando llegan las elecciones se dice que hasta los indígenas votan a Morales y Correa. Tampoco los partidos, tanto los que ya existían como los nuevos, encuentran su lugar en relación a los gobiernos. Alianza País en Ecuador, Mas-IPSP en Bolivia, el Partido Socialista en Venezuela, no tienen demasiado protagonismo. Y depender demasiado del Gobierno es un problema, porque entonces éste no tiene una presión organizada de la izquierda

REFLEXION

1.   ¿Cómo se está construyendo un mundo multipolar en América  Latina?

2.   ¿Por qué la presencia de China es más importante que la de EEUU en América Latina?

3.   ¿Cuáles son los gobiernos progresistas de América Latina? ¿y cuáles son sus prioridades?, ¿Estas de acuerdo? ¿Por qué? 

UNA NUEVA GEOPOLÍTICA: CHINA - AMÉRICA LATINA

http://www.cronicon.net/paginas/edicanter/Ediciones103/nota21.htm

TALLER 1 ULTIMO PERIODO CICLO 6

ZONA CERO EN ASIA

Nouriel Roubini
El mayor riesgo geopolítico de nuestro tiempo no es un conflicto entre Israel e Irán por la proliferación nuclear.
Tampoco es el de un desorden crónico en un arco de inestabilidad que ahora se extiende desde el Magreb hasta el Hindu Kush. Ni siquiera es el de una segunda guerra fría entre Rusia y Occidente por Ucrania.
Todos esos son riesgos graves, desde luego, pero ninguno lo es tanto como el mantenimiento del carácter pacífico del ascenso de China. Por eso resulta particularmente preocupante oír a funcionarios y analistas japoneses y chinos comparar la relación bilateral de sus países con la existente entre Gran Bretaña y Alemania en vísperas de la Primera Guerra Mundial.
Las disputas entre China y varios de sus vecinos por islas y derechos marítimos en litigio (comenzando por el conflicto con Japón) son tan sólo la punta del iceberg. A medida que China llegue a ser una potencia económica aún mayor, dependerá cada vez más de las rutas marinas para sus importaciones de energía y otros insumos y bienes, lo que entraña la necesidad de desarrollar una marina de alcance oceánico para velar por que su economía no pueda quedar estrangulada por un bloqueo marítimo.
Pero lo que China considera un imperativo defensivo podría ser considerado agresivo y expansionista por sus vecinos y Estados Unidos, y lo que parece un imperativo defensivo para EE.UU. y sus aliados asiáticos —la creación de una mayor capacidad militar en la región para afrontar el ascenso de China— podría ser considerado por China un agresivo intento de contenerla.
Históricamente, siempre que ha surgido una nueva gran potencia y ha afrontado a otra ya existente, el resultado ha sido un conflicto militar. La incapacidad para dar cabida al ascenso de Alemania provocó las dos guerras mundiales del siglo XX; la confrontación del Japón con otra potencia en el Pacífico —EE.UU.— llevó la Segunda Guerra Mundial a Asia.
Naturalmente, el comercio, la inversión y la diplomacia pueden desactivar las tensiones en aumento, pero ¿lo harán?
Las grandes potencias de Europa se cansaron por fin de infligirse matanzas unas a otras. Los países europeos, al afrontar una amenaza común del bloque soviético y con la incitación de EE.UU., crearon instituciones para fomentar la paz y la cooperación, que propiciaron la unión económica y monetaria, ahora una unión bancaria y en el futuro posiblemente una unión política y fiscal.
Pero no existen instituciones semejantes en Asia, donde agravios históricos muy antiguos entre China, Japón, Corea, India y otros países siguen siendo heridas abiertas. Incluso dos de los más importantes aliados de los Estados Unidos —Japón y Corea del Sur— mantienen una enconada disputa por las “mujeres de solaz” obligadas a trabajar en burdeles militares japoneses antes de la Segunda Guerra Mundial y durante ella, pese a que Japón presentó disculpas oficiales hace 20 años.
¿Por qué están agravándose esas tensiones entre las grandes potencias asiáticas y por qué ahora?
Para empezar, las potencias de Asia han elegido recientemente —o están a punto de elegir— a dirigentes más nacionalistas que sus predecesores. El primer ministro del Japón, Shinzo Abe, el presidente de China, Xi Jinping, la presidenta de Corea del Sur, Park Geun-ye, y Narendra Modi, que probablemente será el próximo primer ministro de India, pertenecen a esa categoría.
En segundo lugar, todos esos dirigentes afrontan ahora problemas enormes debidos a la necesidad de aplicar reformas estructurales para mantener unas tasas de crecimiento satisfactorias frente a las fuerzas económicas mundiales que están trastornando los viejos modelos. Tipos diferentes de reformas estructurales revisten importancia decisiva en China, Japón, India, Corea e Indonesia. Si los dirigentes de uno o más de esos países fracasan en el frente económico, podrían sentirse políticamente obligados a transferir la culpa a “enemigos” extranjeros.
En tercer lugar, muchos aliados de EE.UU. en Asia (y en otras zonas) están preguntándose si el reciente “giro” estratégico hacia Asia es creíble. En vista de la débil respuesta de EE.UU. a las crisis de Siria, Ucrania y otros puntos calientes geopolíticos, el manto de seguridad americano en Asia parece cada vez más andrajoso. Ahora China está poniendo a prueba la credibilidad de las garantías de EE.UU., lo que plantea la perspectiva de que los amigos y aliados de EE.UU. —comenzando por Japón— deban tomar en sus manos una parte mayor de sus necesidades de seguridad.
Por último, a diferencia de lo ocurrido en Europa, en la que Alemania aceptó la culpa por los horrores de la Segunda Guerra Mundial y contribuyó durante decenios a dirigir el empeño de la construcción de la Unión Europea actual, entre los países asiáticos no existe semejante acuerdo histórico. Como consecuencia de ello se han inculcado sentimientos patrioteros a generaciones que están muy alejadas de los horrores de las guerras pasadas, mientras las instituciones que podrían fomentar la cooperación económica y política siguen en pañales.
Se trata de una combinación de factores letal, que con el tiempo podría provocar un conflicto militar en una región decisiva para la economía mundial. ¿Cómo puede EE.UU. girar hacia Asia de una forma creíble y que no intensifique las impresiones de China de que intentan contenerla o de los aliados de EE.UU. de que se quiere apaciguar a China? ¿Cómo puede China crear la legítima capacidad militar defensiva que una gran potencia necesita y merece sin preocupar a sus vecinos y a EE.UU., en el sentido de que su objetivo sea apropiarse de los territorios disputados y aspire a la hegemonía estratégica en Asia? ¿Y cómo pueden las demás potencias de Asia confiar en que EE.UU. apoyará sus legítimas preocupaciones en materia de seguridad en lugar de abandonarlas a una auténtica finlandización bajo el dominio chino?
Para encontrar soluciones diplomáticas a la multitud de tensiones geopolíticas y geoeconómicas de Asia, será necesaria una enorme prudencia por parte de los dirigentes de esa región y de EE.UU. A falta de instituciones regionales de apoyo, poco hay para garantizar que el deseo de paz y prosperidad prevalezca sobre las condiciones e incentivos que tienden hacia el conflicto y la guerra.
ACTIVIDAD
Lea cuidadosamente y resuelva la siguiente sopa de letra
Horizontales
1. Mayor riesgo geopolítico por su proliferación nuclear es
2. Aliado actual de Estados Unidos contra China
3. La incapacidad para dar cabida al ascenso de Alemania
4. institución que fomenta la paz y la cooperación,
5. Presidente de China
Verticales
1. Actual potencia económica
2. una segunda guerra fría entre Rusia y Occidente
3. puede desactivar las tensiones en aumento
4. débil respuesta de EE.UU
5. faltan instituciones regionales de apoyo, que garanticen la paz y prosperidad

DE ESPIONAJES Y NUEVO ORDEN INTERNACIONAL

POR STELLA CALLONI
El espionaje cibernético es una instancia superadora de los mecanismos de control y dominación utilizados por las potencias, principalmente Estados Unidos, para manejar las situaciones políticas de distintos países que, a sus ojos, se presentan como "amenazas" que hay que erradicar.
En uno de sus libros más famosos, Entre dos edades: El papel de Estados Unidos en la era tecnotrónica, el ex asesor de Seguridad Nacional de Estados Unidos y eterno consejero de los gobiernos de ese país, Zbigniew Brzezinski, advertía sobre el necesario "control de la población por parte de una clase política de élite a través de la manipulación tecnotrónica".
"La era tecnotrónica involucra la aparición gradual de una sociedad más controlada. Tal sociedad sería dominada por una élite sin las restricciones de los valores tradicionales. Pronto será posible asegurar la vigilancia casi continua sobre cada ciudadano y mantener al día los expedientes completos que contienen incluso la información más personal sobre el ciudadano. Estos archivos estarán sujetos a la recuperación instantánea de las autoridades", profetizó Brzezinski.
En realidad, no hay gobierno en el mundo que haya ignorado que el espionaje sobre nuestros países ha sido un elemento básico en todos los tiempos e indispensable para activar guerras de baja, mediana y alta intensidad. Sin esos conocimientos de control, la contrainsurgencia sería una doctrina vacía.
Lo que Edward Snowden ha aportado es hasta dónde se extiende ese poder global, el espionaje global, sistematizado, con alcances ni siquiera previstos, gracias a las nuevas tecnologías, a la Guerra Cibernética, a la que no se ha dado ninguna trascendencia, a pesar de que significa la invasión de todos nuestros espacios.
A comienzos de 2013 hubo un encuentro de agencias de prensa internacionales y especialistas en La Habana, Cuba, donde todo esto fue expuesto con rigurosidad académica y con una crudeza que asombraba, al reconocer las consecuencias de esa Guerra Cibernética. La estamos sintiendo.
Y es clave para una situación que expuso muy bien Brzezinski y que está en todos los proyectos y trazados geoestratégicos de Estados Unidos destinados al control mundial.
La unidad de los pueblos es una amenaza para el "Nuevo Orden Mundial", dijo recientemente Zbigniew Brzezinski, en un discurso en el Foro Europeo para las nuevas ideas (EFNI), organización que trabaja para transformar a Europa.
Aparentemente para adherir a la Unión Europea a la necesidad de participar en el proyecto de "control externo" dentro de ese nuevo orden mundial. Por lo que vemos, esa participación -como está sucediendo con las Guerras Coloniales del Siglo XXI, Afganistán, Irak, Libia y ahora Siria bajo asedio- será la sumisión final europea a las necesidades de Estados Unidos. Basta enumerar quien gobierna realmente cada uno de los países invadidos y ocupados.
¿Cuál es la preocupación del antiguo asesor y de sus asesorados?
Brzezinski advirtió que existe en estos tiempos, y se desarrolla más activamente en algunas latitudes que en otras, "un resistencia" al "control externo". ¿Y quién está detrás de estas resistencias? Nada menos que lo que llamó un "activismo populista", que tal como se está viendo, amenaza con entorpecer y desquiciar esta "transición" tan metódicamente preparada hacia "un Nuevo Orden Mundial".
Como alguna vez dijo el líder colombiano Jorge Eliécer Gaitán, asesinado el 9 de abril de 1948 por la CIA estadounidense, el término "populista" está siendo usado como una descalificación para lo que en realidad significa "lo popular "en su mejor expresión. De esta manera, así como se despreciaba nuestra cultura, se hablaba de "populistas" para descalificar a gobiernos y líderes que genuinamente luchaban por la liberación de los pueblos. Más aún por la justicia y la dignidad.
Esta fuerte presencia popular, como diría Brzezinski, ha producido una aceleración hacia los cambios sociales, lo que está imposibilitando ir más rápidamente hacia la dominación estadounidense.
De acuerdo a sus puntos vista, estas aceleraciones "populistas" eran el resultado de "la comunicación instantánea de las masas con la radio, la televisión e Internet", lo que actuaba como un estimulante hacia "un despertar universal de conciencia política de las masas".
El resultado es que la dominación externa, que caracterizó los tiempos del colonialismo, estaba siendo amenazada por esta nueva circunstancia, donde aparecen resistencias múltiples muy "difíciles de suprimir".
Es decir, más difícil de "suprimirnos" o eliminarnos a todos a la vez y en tantos lugares del mundo. Por supuesto para el asesor todo terreno esta era una situación lamentable, que obstaculizaba los proyectos.
"En la sociedad tecnotrónica la tendencia parece ser hacia la agregación del apoyo individual de millones de ciudadanos no coordinados, fácilmente al alcance de personalidades magnéticas y atractivas, que explotan las últimas técnicas de comunicación para manipular las emociones y controlar la razón", escribió Brzezinski en el libro antes citado.
Su preocupación en estos aspectos ha sido varias veces expuesta. Hay que recordar que Brzezinski es uno de los mayores elitistas, el fundador de la poderosa Comisión Trilateral, un luminario del Council on Foreign Relations y asiduo asistente a las reuniones del Grupo Bilderberg. Él fue una vez descrito por el presidente Barack Obama como "uno de nuestros pensadores más destacados", señala César Achin Guzmán en su informe sobre "Brzezinski Nuevo Orden Mundial" que figura en la serie de análisis del blog laproximaguerra.com.
Sería suicida no estudiar el pensamiento de quienes trazan los planes del Nuevo Orden Mundial, donde nosotros somos precisamente las "resistencias" a vencer y además los "suprimibles".

REFLEXION
1. Teniendo en cuenta el documento y las preguntas busque las respuestas en la sopa de letra

HORIZONTAL
1. Control de la población por parte de una clase política de élite a través de la manipulación
2. Una de las Guerras Coloniales del Siglo XXI
3. termino usado como una descalificación para lo que en realidad significa "lo popular "en su mejor expresión
4. fuerte presencia que ha producido una aceleración hacia los cambios sociales, lo que está imposibilitando ir más rápidamente hacia la dominación estadounidense.
5. Uno de los pensador actuales más destacados de Estados Unidos

VERTICAL
1. Los alcances ni siquiera previstos del poder global, el espionaje global, sistematizado se han dado gracias a
2. Mecanismos de control y dominación utilizados por las potencias
3. proyectos y trazados por Estados Unidos destinados al control mundial.
4. Se desarrolla más activamente en algunas latitudes que en otras al control externo
5. En el Nuevo Orden Mundial nosotros somos precisamente las resistencias a vencer y además

2. Elabore una reflexión con argumentos;
En este nuevo orden mundial como quedamos los Colombianos?

TALLER 3 (A) CLEI 6 PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS: LAS ACTIVIDADES AGRARIAS

La base alimentaria mundial se apoya sobre tres tipos de producciones, agricultura, ganadería (en conjunto denominadas actividades agrarias o agropecuarias) y pesca.
Las actividades agrícolas pueden ser templadas o tropicales. Las primeras constituyen, como ya se dijo, la fuente principal de la alimentación mundial, pues de ella derivan cultivos como la soja, el trigo, el maíz, el girasol y el arroz que forman parte de la dieta básica de la humanidad. Las tropicales generan productos como la soja, la yerba mate, el té, el algodón, el café, el cacao, el ananá y las bananas, entre otros.
Entre las actividades ganaderas se destacan la cría de ganado vacuno o bovino, porcino, ovino, equino, caprino, camélido (camellos, dromedarios, vicuñas, llamas, etc.), además de aves de corral (como los pollos, los patos y los pavos), conejos, abejas y otras especies en general para producción de carnes, cueros, lácteos, lanas, pieles, miel y otros productos.
En cuanto a la pesca, los productos del mar se han incorporado cada vez más a la dieta mundial desde la década de 1950 por lo que los volúmenes totales de pesca se multiplicaron por cuatro entre esa fecha y le década de 1990.
Si bien es cierto que en la división internacional entre países desarrollados y subdesarrollados, estos últimos producen gran cantidad de los alimentos del mundo, no es menos cierto que el mayor productor de alimentos a escala planetaria es Estados Unidos y que los países pobres que producen alimentos sufren también la falta de ellos en un importante sector de sus poblaciones.
1.Complete el siguiente cuadro de las actividades agrarias de Colombia en lo que se refiera a la producción de alimentos.

Crecimiento demográfico versus oferta de alimentos: una discusión sin final
Europa, que fue el centro del desarrollo político, económico y tecnológico mundial durante siglos, había ya atravesado diferentes crisis demográficas como resultado de la falta de alimentos (en las denominadas “crisis de subproducción”) y de la difusión de enfermedades, como las epidemias de peste negra o peste bubónica que asolaron el continente en los siglos XIV y XVII matando en el primer caso a alrededor de 20 millones de habitantes, casi un tercio de la población total europea, según algunas estimaciones.
Por ello no resulta extraño que, en momentos en que la población crecía de manera sostenida, gracias a los avances en conocimientos de medicina y de higiene, surgiera con fuerza el dilema de cómo alimentarla adecuadamente.
El siglo XIX, época de crecimiento demográfico, progreso económico y desarrollo tecnológico fue el motor de la discusión, pero el debate atravesó el siglo XX y continúa todavía hoy.
A fines del siglo XVIII, en 1798, el economista británico Thomas Robert Malthus, expuso en su libro “Ensayo del principio de la población” la teoría de los límites del crecimiento demográfico. Thomas Malthus explicó por primera vez que mientras la producción de alimentos crecía en progresión aritmética (2, 4, 6, 8, 10...) la población lo hacía en progresión geométrica o exponencial (2, 4, 8, 16, 32...) por lo que en un futuro inmediato el planeta no llegaría a abastecer de alimentos a esa creciente población. Malthus sostenía que si la población no dejaba voluntariamente de crecer limitando sus tasas de fecundidad, la naturaleza sería quien le pondría el límite azotando con hambrunas a la población sobrante. En otras palabras, Malthus ponía fin a cientos de años de creencias religiosas acerca de una naturaleza abundante en recursos, al destacar que la capacidad de carga del planeta (el límite biofísico de la Tierra para alimentar a determinada cantidad de población) tenía un límite o fin que no debería ser superado para no sufrir las consecuencias de enfermedades, hambrunas y guerras.
Esta teoría, de gran importancia en el mundo científico desde entonces, fue total o parcialmente respaldada por algunos de los grandes teóricos de la época, como Charles Darwin, pero también fuertemente criticada
por otros, como Karl Marx. Darwin, teólogo y naturalista, autor de El origen de las especies (1859) coincidía con el límite biofísico o capacidad de carga terrestre y aducía que la teoría de Malthus estaba en la génesis de su propia teoría, pero con las obvias diferencias de que uno se refería a sociedades humanas (Malthus) y otro a poblaciones vegetales y animales que competían en un espacio natural limitado (Darwin), aunque en ambos casos, si había crecimiento desmedido de la población (de humanos, de animales, de vegetales), la
propia naturaleza regularía esas poblaciones volviéndolas a su estado anterior. Entre los críticos de Malthus se destacó Karl Marx, economista y filósofo alemán autor de "El Capital” cuyas teorías dieran origen al comunismo o “socialismo real” llevado a la práctica principalmente en la Unión Soviética entre 1917 y 1990.
Marx tenía una profunda fe en el progreso ilimitado de la humanidad y criticaba a Malthus en el rol de importancia que éste le asignaba a la naturaleza. Marx, en cambio, sostenía que el hombre no estaba determinado por la naturaleza sino, por el contrario, por factores sociales y económicos (Reboratti, Carlos, Ambiente y sociedad, Buenos Aires, Ariel, 2000). Es decir que para el economista alemán no iba a suceder la catástrofe que indicara Malthus por razones de la naturaleza, sino que podría llegar a ocurrir pero por motivos socioeconómicos.
Marx no negaba que la humanidad podría tener hambrunas extendidas; por el contrario, él ratificaba esto, aunque difería en las causas. Los avances tecnológicos en la producción de alimentos permitirían, siempre según Marx, que la curva de recursos alimentarios y de crecimiento demográfico se igualen o incluso que la primera crezca más que la segunda. Era la inequidad, el desigual reparto de los ingresos económicos entre la población, el que llevaba a las condiciones de hambre y no la incapacidad del hombre para generar los recursos suficientes; mientras más desigualdades hubiera en el mundo, el problema del hambre no tendría solución por más que se detuviera el crecimiento demográfico. Para Marx, entonces, el problema no era de producción sino de distribución de los recursos. Más de un siglo después, en que el progreso tecnológico, surgido a partir de la Revolución Verde (podrá estudiar “La Revolución Verde y la biotecnología” en el próximo item) parece haberle dado la razón a Marx y la degradación ambiental producto de una creciente e inadecuada actividad económica pareciera otorgarle esa razón a Malthus, todavía se puede dividir a los contendientes entre quienes apoyan, aunque con matices, los dichos de Malthus (“pesimistas” o “catastrofistas ambientales”) y quienes sostienen las ideas de Marx y de otros no marxistas (“optimistas tecnológicos”) (Viglizzo, Eduardo, La trampa de Malthus, Buenos Aires, Eudeba, 2001).
2. Subraye en el texto las ideas de Thomas Robert Malthus y de Karl Marx diferenciándolas con distintos colores.
3. Personifique a Malthus y a Marx en una conversación imaginaria en la cuál cada uno de ellos exponga su punto de vista sobre el crecimiento demográfico y el progreso económico. Haga un punteo de los argumentos que consideró para cada uno de ellos.
4. Sintetice las posiciones de Thomas Malthus y de Karl Marx respecto del crecimiento demográfico y la alimentación de la población mundial.
5. ¿Qué dos grandes grupos se pueden encontrar en la actualidad en relación con este tema?
6. Explique la siguiente frase: “Más de un siglo después (...) el progreso tecnológico parece haberle dado la razón a Marx y la degradación ambiental producto de una creciente e inadecuada actividad económica pareciera otorgarle esa razón a Malthus”.
7. ¿investigue en que consiste la crisis alimentaria y como podemos evitarla?

TALLER 3 (B) CLEI6 LA REVOLUCIÓN VERDE Y LA BIOTECNOLOGÍA

Las visiones a las que se puede denominar “positivas” u “optimistas” se basan en que el desarrollo de tecnologías aplicadas a la producción agrícola y ganadera podría abastecer de alimentos a toda la población. La Revolución Verde surgida hacia mediados del siglo XX confirmó y dio pie a este tipo de teorías. La Revolución Verde consistió en la aplicación de adelantos tecnológicos en las producciones agrarias (agrícolas y ganaderas o pecuarias), basada en el desarrollo de lo que se denominó el “paquete tecnológico”, es decir, la genética (semillas mejoradas o de alto rendimiento, clonación, transgénesis, etc.),
los fertilizantes, el riego, los pesticidas y las maquinarias (sembradoras mecánicas, cosechadoras, etc.).
Este cambio profundo hizo que las producciones agrarias fueran más seguras y más productivas. Más productivas en el sentido de que se pudo obtener mayor rendimiento por unidad de superficie o por unidad de tiempo, es decir que, por ejemplo, se cultivó mayor cantidad o volumen de trigo por hectárea o por ciclo agrícola (que abarca desde la preparación de la tierra para cultivar hasta la cosecha del cultivo, y puede durar, en general, un semestre o un año); más seguras porque se pudieron obtener cosechas a pesar de factores climáticos (por ejemplo, un ciclo de sequías durante años), meteorológicos (como una helada) y biológicos (como una plaga).
La Revolución Verde cambió las formas de producción, las relaciones de los productores con sus ambientes y, sobre todo, los volúmenes de producción, permitiendo la multiplicación de estos últimos hasta techos todavía difícilmente mensurables.
La Revolución Verde repercutió de manera desigual en los campos de los países desarrollados y en los de los subdesarrollados. En los primeros, en general, provocó mayor rendimiento, mayor comercialización y extraordinarias ganancias para el sector primario, pero también produjo un empobrecimiento de los suelos y una acelerada contaminación ambiental debido a la aplicación de fertilizantes y pesticidas en el proceso productivo.
En los países subdesarrollados provocó una fuerte dependencia tecnológica respecto de los desarrollados, productores de estas tecnologías, una posición cada vez más relegada en el comercio internacional por la imposibilidad de intercambiar, en igualdad de condiciones, con las economías desarrolladas y un endeudamiento entre aquellos productores que pudieron incorporar el paquete tecnológico pero no lograron aplicarlo a través del tiempo para lograr producciones altamente rentables. En aquellos campos del mundo subdesarrollado donde se pudo aplicar de manera consistente el paquete tecnológico, como en parte de la zona pampeana argentina, el resultado fue similar al obtenido por los países centrales, tanto en sus beneficios como en sus desventajas.
Esta Revolución Verde dio pie al fuerte desarrollo de las biotecnologías, es decir de las tecnologías que aplican procesos o elementos biológicos. En relación con las producciones agrarias se pueden identificar principalmente la transgénesis, la clonación, la inseminación artificial y el agregado de hormonas en el ganado.
1.Elabore un texto sobre “La revolución Verde”. Para hacerlo tenga en cuenta los siguientes ítems:
2• ¿A qué se denomina Revolución Verde? • ¿Qué consecuencias tuvo la Revolución Verde en los países desarrollados y en los subdesarrollados?1• Represente la geopolitica de la revolución verde
3. Averigüe por qué la Unión Europea no desea producir ni importar Organismos Genéticamente Modificados (OGM).
Del “crecimiento económico” al “desastre ambiental”El crecimiento económico del siglo XX, y principalmente el de fines de ese siglo, basado en el uso intensivo de los recursos, generó volúmenes de producción antes insospechados y suficientes como para alimentar sobradamente a toda la población mundial, pero como contrapartida, llevó al deterioro y destrucción de especies y de ecosistemas en casi todo el planeta.
Las cantidades de producción de casi todos los cultivos comerciales de importancia para la alimentación se han multiplicado varias veces, tanto en los países desarrollados como Estados Unidos como en los subdesarrollados, entre los que se destacan México, la Argentina y Brasil, además del caso excepcional de la creciente China.
Sin embargo, estos progresos económicos derivados de los avances científico - tecnológicos, impactaron en el ambiente de tal manera que ya en la década de 1970, el mundo de las ciencias y de las políticas de Estado en los países del Primer Mundo comenzó a darse cuenta de que dichos avances eran capaces “de producir cambios fundamentales y tal vez irreversibles en el planeta Tierra, o al menos, en la Tierra como hábitat para los organismos vivos” (Hobsbawm, Eric, Historia del siglo XX. Barcelona, Crítica Grijalbo Mondadori, 1997). En la década de 1990 este conocimiento se extendió a los medios de comunicación y a la sociedad mundial.
Las consecuencias indeseables o no buscadas de la actividad económica sobre el ambiente, y obviamente sobre la sociedad que lo habita, recibieron el nombre de “externalidades”, las que pueden ser positivas en el caso de beneficiar al ambiente o negativas (las más comunes) en el caso de degradarlo. Algunos ejemplos de externalidades negativas pueden ser el envenenamiento de aguas y suelos derivado del uso excesivo de agroquímicos como los pesticidas, la contaminación de las aguas por el derrame de petróleo de un buque, el calentamiento
planetario o efecto invernadero, la degradación de bosques por la presencia de lluvias con contenidos ácidos en exceso, entre muchas otras.
La idea de “desastre” o “catástrofe” ambiental mundial se sustenta en una serie de episodios en extremo degradantes de los ecosistemas y en ocasiones con graves consecuencias para la salud humana que han ocurrido en los últimos 30 años.
Entre ellos se destacan los derrames de buques petroleros, la contaminación por residuos industriales muy peligrosos, las fallas en centrales nucleares, además de los riesgos ciertos o no del rompimiento de la capa de ozono, de la inundación de grandes áreas por el calentamiento global, de la inutilización de las tierras agrícolas por contaminación y erosión, etc.
4. ¿Qué son las externalidades negativas? ¿Reconoce 2 en Colombia?
5. ¿Tiene sustento la idea de “desastre ambiental”? Justifique la respuesta y describa cuál es la situación de Colombia respecto de este problema.
6. Siendo Colombia un país minero por excelencia analice y visualice la geopolítica de la minería en Colombia

TALLER 3 (C) CLEI 6 -La degradación de los ecosistemas
Algunos de los problemas ambientales mencionados, como el efecto invernadero y el deterioro de la capa de ozono, se originan en ciertas partes del planeta pero sus efectos se hacen sentir también en otras regiones e inclusive tienen efecto global. Es por ello que su solución no depende de medidas tomadas localmente e incluso a escala nacional, sino que requieren de acuerdos internacionales.
Desde la década de 1970, en que el biólogo James Lovelock publica su libro Gaia, una nueva visión de la vida sobre la Tierra, muchos entienden al planeta como un ecosistema integrado, donde cada acción realizada sobre el ambiente en cualquier lugar puede tener efectos en otras áreas. Esta teoría se sostuvo con el descubrimiento en esa misma década, de que el ozono atmosférico se estaba deteriorando principalmente sobre el continente antártico por la presencia de unas sustancias complejas conocidas como CFC, usadas en la actividad industrial del hemisferio Norte.
Otros problemas ambientales tienen carácter local o regional y sus efectos se sienten en el mismo lugar donde se originan o en áreas cercanas, como la contaminación de suelos y de aguas, el sobrepastoreo, la destrucción de ecosistemas como los humedales y los arrecifes, la erosión de los suelos, etc.
1. ¿Qué significa que existen problemas ambientales globales?
2. ¿Qué relación encuentra entre la teoría de James Lovelock y el deterioro de la capa de ozono?
3. Busque información de diversas fuentes: enciclopedias, revistas de divulgación científica, periódicos, Internet, sobre los siguientes temas:
• El deterioro de la capa de ozono.
• El efecto invernadero.
• Las lluvias ácidas.
4. Redacte un artículo periodístico referido a estos problemas ambientales. la degradación de los suelos agrícolas y ganaderos: erosión y desertificación
Quizás donde más se advierten las disputas entre el ambiente y la economía es en los suelos agrícolas y ganaderos actuales y potenciales.
El uso inadecuado del recurso “suelo”, es decir el conjunto de prácticas y tecnologías que lo degradan, como el abuso en la aplicación de biocidas (pesticidas y plaguicidas) y fertilizantes químicos, la falta de rotación de los cultivos y de estos con el ganado, la práctica del monocultivo, las labranzas profundas, el riego en exceso, la simplificación genética de las especies, el avance sobre ecosistemas naturales como los bosques, las selvas y las sabanas con la consecuente pérdida de biodiversidad, constituyen los problemas más graves del campo en el mundo.
Las consecuencias económicas de algunos de estos usos en el corto plazo tienen que ver con el aumento de las producciones debido a un mayor rendimiento por unidad de superficie o por la ocupación de nuevas superficies destinadas a usos agropecuarios, lo que se traduce en mayores volúmenes de producción y mayores ganancias. Sin embargo, las consecuencias ambientales de estas prácticas inadecuadas son la mencionada pérdida de biodiversidad vegetal y animal, la pérdida de fertilidad de los suelos a mediano y largo plazo por erosión y desertificación y el envenenamiento de suelos y aguas por el agregado de sustancias tóxicas en exceso como el cromo, el arsénico y el mercurio presentes en los químicos que conforman los paquetes tecnológicos.
Como la economía y el ambiente están estrechamente relacionados, en realidad los beneficios económicos obtenidos en el corto plazo pueden llegar a transformarse en severas desventajas en el mediano y largo plazo debido a la pérdida de las condiciones originales de los suelos o a la pérdida total de ellos.
5. Complete el siguiente cuadro con información del texto y con otras complementarias, en relación con las consecuencias ambientales que puede tener cada uno de los usos mencionados en el texto.

Contaminación de las aguas marinas y oceánicas y sobrepesca

Las aguas de mares y océanos sufren también las externalidades negativas del proceso económico de las sociedades actuales. La contaminación por derrame de hidrocarburos como el petróleo, por residuos agrarios, industriales y hasta domiciliarios, la mortandad consiguiente de especies vegetales y animales, la
sobreexplotación de la fauna (peces, moluscos, mamíferos, etc.), el uso potencial de las reservas mineras de los fondos marinos y oceánicos y su uso actual y potencial como depósito de pruebas nucleares lo tornan un ecosistema vulnerable, es decir, con grandes probabilidades de cambios drásticos en su composición y en sus funciones ecológicas.


TALLER 3 (D) CLEI 6 El desarrollo sostenible
El crecimiento de las economías desarrolladas en mayor medida, pero también de las subdesarrolladas durante el siglo XX, se produjo sin tener en cuenta las externalidades sobre el ambiente, al menos hasta la década de 1970 aproximadamente, aunque en la práctica se podría sostener que eso sucede hasta nuestros días.
Esta separación entre economía y ambiente llevó a que se produjeran los problemas analizados anteriormente. Sin embargo, las responsabilidades del deterioro ambiental no son comunes a todos los países o, en otros términos, los países desarrollados y los subdesarrollados no tienen igual grado de responsabilidad en la generación del calentamiento global, del adelgazamiento de la capa de ozono, de la acidificación de las lluvias, de la degradación de los bosques y selvas, de la contaminación de los suelos y de los cuerpos de agua, etc.
Este desarrollo degradante del ambiente llevó a la creación hace un par de décadas de un concepto muy usado aunque tan versátil que lo hace aplicable casi para cualquier situación y por cualquier ideología, tanto la de los países dominantes o centrales como la de los dominados o periféricos: el de “desarrollo sostenible”
o “desarrollo sustentable”.
Se define al desarrollo sostenible como aquel que se lleva a cabo para satisfacer las necesidades de la sociedad actual sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras, lo que implica un cuidado de los ambientes explotados. Pero como se dijo, el ecosistema mundial está interrelacionado, lo que incluye también a sus problemas, y por lo tanto, este tipo de desarrollo no se puede poner en práctica sino se lo considera a escala global. Sin embargo, considerar el desarrollo sostenible de manera global implica subsanar las desigualdades económicas, sociales y ambientales entre los países desarrollados y los subdesarrollados, lo que parece una utopía.
1. Busque una noticia periodística que tenga relación con el desarrollo sostenible, porque se lo tiene en cuenta o porque se lo afecta.
Transcriba el párrafo correspondiente en su carpeta y analícelo.
2, Explique el siguiente párrafo:
(...)considerar el desarrollo sostenible de manera global implica subsanar las desigualdades económicas, sociales y ambientales entre los países desarrollados y los subdesarrollados, lo que parece una utopía.(...)
3. Redacte una noticia periodística para una revista de divulgación, sobre el desarrollo sustentable en función del siguiente titular.“El mundo económico debe respetar el mundo social y proteger el mundo natural”.
Entre los países desarrollados, la cuestión ambiental parece más bien una cuestión tecnológica, es decir que como la población de esos países tiene sus necesidades básicas satisfechas, la preocupación de los gobiernos debería pasar por el reemplazo de tecnologías “sucias” o nocivas por “limpias” o conservativas y constructivas de los recursos y por la recuperación de los ecosistemas dañados.
Entre los países subdesarrollados, la problemática ambiental es mucho más compleja porque implica el cambio de sus modelos de desarrollo desigual impulsados muchas veces por los propios gobiernos (por ineficacia o por corrupción), pero también, y quizás principalmente, por los países desarrollados, lo que los
llevó históricamente a destruir su base ambiental, que paradójicamente, es la misma que su base económica, los Estados pobres basan sus economías en la explotación de sus recursos naturales.
Por lo tanto, al hablar de desarrollo sostenible resulta imprescindible hacer hincapié en la responsabilidad que les cabe a los países del Primer Mundo, no sólo en el reemplazo tecnológico adecuado para no degradar el ambiente, sino también en sus políticas de opresión económica sobre los países del Tercer Mundo, que los impulsa a sobreexplotar sus suelos, su vegetación y otros recursos para desarrollar sus economías. Por ello no alcanza, aunque es muy positivo, con debatir este tipo de desarrollo, con definirlo de manera intergeneracional, sino que se lo debe analizar también desde la coexistencia en el mismo tiempo entre poblaciones pobres y poblaciones ricas, todas ellas con el legítimo derecho a gozar de una mejor calidad de vida que incluya la dimensión ambiental.
4. Analice la siguiente frase indicando si acuerda con ella o no y justifique su posición: “En relación con la contaminación del planeta, todos somos responsables”.
5. ¿Qué significa el concepto “desarrollo sostenible”?
6. ¿Por qué el texto dice que “este tipo de desarrollo no se puede poner en práctica sino se lo considera a escala global”?
7. ¿Qué distintas acciones deben llevar a cabo los países desarrollados y subdesarrollados para lograr un desarrollo sustentable?

TALLER 2 CLEI 6 -SOCIEDAD, RECURSOS NATURALES Y TECNOLOGÍA

Los recursos naturales son elementos y funciones de la naturaleza que las sociedades valoran en cierto momento histórico debido al desarrollo de sus sistemas económicos, sociales y tecnológicos. Si un elemento de la naturaleza no es valorado por una sociedad, es decir que no le es útil en ese momento histórico porque no lo conoce o no le encontró una función social o individual, no es un recurso natural. Entre los recursos naturales se pueden encontrar los flujos de energía (solar, eólica, hídrica, etc.), el suelo, las plantas, los animales y los minerales, entre muchos otros.
Generalmente se clasifica a los recursos naturales en tres grandes grupos: los inagotables o perpetuos, los renovables y los no renovables, aunque también se puede agregar un cuarto grupo, el de los potenciales.

Los recursos naturales perpetuos son aquellos que por sus características, no se agotan, como la luz del Sol o los vientos; los recursos naturales renovables se regeneran naturalmente, en tiempos socialmente breves, como las plantas y los animales; los recursos naturales no renovables sólo se regeneran en tiempos muy largos, de miles o millones de años, como los minerales, y por lo tanto, a medida que se usan tienden a agotarse; los recursos naturales potenciales son aquellos que todavía no tienen un uso definido por la sociedad, pero podrían llegar a tenerlo en el futuro, como puede ocurrir con la estructura genética de especies vegetales o animales para la producción de nuevos fármacos.
A pesar de esta clasificación que separa tajantemente a unos recursos de otros, se presentan algunos inconvenientes cuando se quiere precisar algunos casos específicos. El suelo, por ejemplo, está formado por componentes bióticos (recursos renovables) y abióticos (recursos no renovables) por lo que es en parte renovable y en parte no renovable.
Por otra parte, hay recursos renovables que pueden llegar a agotarse (y dejar de ser renovables) si se los explota sin tener en cuenta sus tiempos de regeneración natural, como le ocurriera al zorro de las Malvinas, hoy extinguido, y recursos naturales no renovables (como el petróleo) que tienen un tiempo estimado de agotamiento de acuerdo con el ritmo de explotación al que están siendo sometidos, pero que gracias a ciertas variables externas, como el aumento de su precio o el descubrimiento de nuevos yacimientos gracias al aporte de modernas tecnologías, pueden ampliar sus tiempos estimados de agotamiento, sin dejar por ello de seguir siendo no renovables.
a :| Recupere la definición de cada uno de los tipos de recursos naturales presentados en el texto y complete el siguiente cuadro.

b. Elabore una reflexión sobre la responsabilidad de social y económica de los negociadores de nuestros recursos naturales.
c. Analice que acciones deberíamos tomar como pueblo dueño y afectado, ante las negociaciones de nuestros recursos naturales
Uso y producción de tecnologías
El aprovechamiento de los recursos naturales depende de las tecnologías empleadas, es decir, del conjunto de conocimientos, herramientas y maquinarias aplicadas para ese fin.
La creación, producción o generación de tecnologías avanzadas, sin embargo, no es propiedad de cualquier país, pues para ello se deben invertir capitales y recursos en el desarrollo de investigaciones y de industrias. Es por eso que son los países desarrollados los que marchan en la vanguardia de la producción tecnológica
y de su comercialización. Los países subdesarrollados, en cambio, generalmente con escasos capitales y endeudados, rara vez producen tecnologías avanzadas, por lo que deben, cuando pueden, comprarlas a los países ricos al precio de nuevos endeudamientos y de mayor dependencia económica.
Esa necesidad de adquirir tecnologías es particularmente grave en los países que basan sus economías nacionales en las actividades agrícolas y ganaderas y que tienen una alta proporción de su PEA trabajando en estas actividades. Al adquirir dichas tecnologías para aplicarlas a sus producciones (como los sistemas de riego, nuevas semillas mejoradas, fertilizantes químicos, etc.) los productores muchas veces se endeudan por lo que terminan perdiendo sus tierras o vuelven a sus producciones tradicionales cuando se les acaban algunos insumos (como las semillas o los fertilizantes) y no los pueden reponer.
1.Elabore un mapamundi político y localice los países productores de tecnología (color rojo) y los países consumidores de tecnología (color amarillo).
2.Elabore una reflexión sobre el porque nuestro país no es productor de tecnología

TALLER 1 GEOPOLÍTICA 6

TALLER 1 SOCIEDAD Y AMBIENTE .
Los grandes ecosistemas naturales
Los diferentes ecosistemas planetarios ofrecen elementos naturales que las sociedades valoran y utilizan para satisfacer sus necesidades transformándolos entonces en recursos naturales.
Sin embargo, esta relación, lejos de ser armónica, resulta conflictiva en tres aspectos centrales:
a : El complejo equilibrio dado entre la oferta de recursos alimentarios por parte de la naturaleza y la alimentación efectiva de una población humana que crece, a ritmos rápidos;
b : La generación de gran cantidad de residuos por una actividad productiva creciente que arroja sus desechos al ambiente;
c : La desigual responsabilidad que le cabe a los países desarrollados y subdesarrollados en la aparición y evolución de los problemas ambientales
se diferencian en la escala planetaria ocho grandes biomas:
• selvas,
• bosques,
• sabanas,
• praderas,
• montes o semidesiertos,
• desiertos,
• tundras,
• mares y océanos.
Las selvas son los ecosistemas de mayor biodiversidad o diversidad biológica del planeta, es decir los que tienen el mayor número de individuos y especies animales y vegetales. Necesitan de gran cantidad de precipitaciones para desarrollarse (más de 2000 mm anuales, mientras que el promedio mundial de precipitaciones por año es de alrededor de 900-1000 mm). Pueden encontrarse en áreas cálidas, como las selvas amazónica, misionera, centroafricana e indonesia o templada- frías, como la valdiviana en el sur de Chile y de Argentina. Su uso económico es variado, desde reserva genética para la producción de fármacos hasta reserva de material leñoso para calefacción y cocción de alimentos, así como también para turismo.
Los bosques, a diferencia de las selvas (aunque a veces se llama bosques tropicales a las selvas) generalmente poseen una o dos especies forestales dominantes, comola lenga en parte del sur cordillerano argentino o la lenga y el ñire en otros sectores del mismo ambiente (en este caso es un bosque mixto). Las precipitaciones oscilan entre 500 (bosque semiárido o seco) y 2000 mm (bosque húmedo). Su uso también es muy variado pero es el ecosistema ideal para el aprovechamiento aserradero que necesita de mucho material leñoso para fabricar postes, muebles, adornos de madera y para las obras de la construcción (edificios, casas); entre muchos y muy distintos usos, también se destaca el turismo. Existe un tipo de bosque frío, que recibe el nombre de taiga, típico de altas latitudes, (como el centro de Canadá), donde predominan las coníferas (pinos, abetos, etc.).
Las sabanas y las praderas forman en conjunto lo que se conoce como herbazales. Se caracterizan por el predominio del estrato herbáceo (pastos, gramíneas), sobre el arbustivo y el arbóreo. Las diferencias básicas se dan por la presencia de árboles aislados y la irregularidad y concentración estacional de las precipitaciones (llueve mucho en una estación del año y poco o nada en las restantes) en las sabanas, mientras que las praderas generalmente no poseen árboles y tienen precipitaciones más regulares durante todo el año. Las praderas poseen los mejores suelos del mundo para la producción agraria templada, como ocurre en las llanuras del Mississippi en Estados Unidos y pampeana en la Argentina. Se podría sostener que constituyen la mayor reserva alimentaria de la humanidad por la fertilidad de sus suelos aptos para la producción de trigo, maíz, girasol y soja y de ganado vacuno para carnes y lácteos.
Los montes o semidesiertos son ecosistemas en los que hay escasez de precipitaciones (rara vez llega a 500 mm anuales) y, por lo tanto crecen arbustos bajos y generalmente discontinuos o pastos duros. Forman una transición hacia el desierto. En Sudamérica hay ejemplos de estos semidesiertos en la Patagonia mesetaria argentina y en el nordeste brasileño. Si bien su uso económico es más limitado, mediante obras de riego se puede realizar agricultura y ganadería, además de turismo, en los denominados oasis.
Los desiertos son los ecosistemas en los que menos precipita en el mundo, pues rara vez sobrepasa los 250 mm, pudiendo incluso no precipitar nada durante uno o más años consecutivos.
La vegetación es muy escasa y se caracteriza por pastos dispersos y muy duros y plantas adaptadas a la ausencia de agua, como las cactáceas. Se produce en los oasis de riego tanto agricultura como ganadería. Ejemplos de desierto en el mundo se encuentran en el norte africano (Sahara), en el altiplano sudamericano (Puna), en el centro de Asia (Gobi), en el Sudoeste de Estados Unidos y Noreste mexicano (Sonora, Chihuahua), entre otros.
La tundra es un ecosistema particular de las áreas frías, en las que el suelo permanece helado durante gran parte del año, como ocurre en el norte de Canadá.
Los ecosistemas marinos y oceánicos poseen una rica fauna que los transforma en áreas de gran producción alimentaria en el planeta, con Japón, Chile, Noruega y Perú entre los principales países pesqueros.

1. Realice el siguiente cuadro y complételo con la información del texto y con otra que pueda investigar.

3. Escoja uno de los ecosistemas de nuestro país y haga un análisis de su importancia y de su impacto social